Proyecto De Zero es un Entrenamiento de Perfeccionamiento Profesional destinado a estudiantes y graduados en Psicología, Psicopedagogía, Fonoaudiología, Orientadores Familiares y Licenciados en Orientación Familiar, Psiquiatras, Pediatras, Psicólogos Sociales. Estudiantes o graduados de carreras como Counseling, Coaching. Para Docentes, Directivos de Instituciones Educativas, docentes y estudiantes de Educación Especial, Trabajadores Sociales, otros títulos afines y para todo aquel que trabaja con niños, adolescentes, parejas, familias, minoridad y problemáticas sociales o de la Salud Mental, y para toda persona que desee formarse como Coach para Padres.
Proyecto De Zero
Proyecto De Zero es un Entrenamiento de Perfeccionamiento Profesional destinado a estudiantes y graduados en Psicología, Psicopedagogía, Fonoaudiología, Orientadores Familiares y Licenciados en Orientación Familiar, Psiquiatras, Pediatras, Psicólogos Sociales. Estudiantes o graduados de carreras como Counseling, Coaching. Para Docentes, Directivos de Instituciones Educativas, docentes y estudiantes de Educación Especial, Trabajadores Sociales, otros títulos afines y para todo aquel que trabaja con niños, adolescentes, parejas, familias, minoridad y problemáticas sociales o de la Salud Mental, y para toda persona que desee formarse como Coach para Padres.
Proyecto De Zero
Videos Cínicos, Unidad 2
El Diagnostico de Niños
PROYECTO DE ZERO
Psicoterapia y Entrenamientos Online al Mundo Entero
London
United Kingdom
Servicios
Consultas en persona, online, por mail o por teléfono
La calidad de los servicios es importante para todos los sistemas de salud mental desde diversas perspectivas:
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Desde la perspectiva de la persona con trastornos mentales, la calidad asegura que ésta reciba los cuidados que precise y que sus síntomas y su calidad de vida mejoren.
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Desde la perspectiva de un familiar, la calidad proporciona apoyo y ayuda a preservar la integridad familiar.
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Desde la perspectiva del proveedor de servicios o administrador de programas, la calidad asegura efectividad y eficiencia.
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Desde la perspectiva del gestor político, la calidad es la clave para mejorar la salud mental de la población, asegurando los resultados más rentables”
Mejorando la calidad de los cuidados, los países deberían ser capaces de incrementar la probabilidad de que los resultados de estos cuidados reflejen los deseos y aspiraciones de la población que hace uso de ellos.
¿Cuál es el objetivo?
Los objetivos últimos de la mejora de la calidad son el respeto por los derechos de las personas con trastornos mentales, el asegurar de que se les proporcionen los mejores cuidados disponibles basados en la evidencia, el aumentar su autoconfianza y mejorar su calidad de vida.
Terapia
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Terapia con abordaje individual o familiar.
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Para niños, adolescentes, adultos, parejas y familias.
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De forma presencial en Londres o por Skype u otros medios de Videollamada.
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El modelo psicoterapéutico utilizado es Holístico e Integrativo y abarca varias líneas teóricas y herramientas terapéuticas de muchas escuelas y ciencias diferentes como la Cognitivo Conductual, el Psicoanálisis, la Terapia Narrativa, la Neurociencia, las Terapias Sistémicas Familiares, Humanísticas, Logoterapia, etc.
"En mi forma de abordar la Terapia que realizo, opto por la integración de modelos, escuelas, teorías y orientaciones que pongan una mirada conjunta en la naturaleza holística de las personas: su familia, su cultura, su vida social, sus procesos neurobiológicos, los valores humanos y su espiritualidad, sus procesos inconscientes, cognitivos, emocionales, etc.
He encontrado en Theodore Millon (1928-2014), psicólogo americano, pionero en el estudio de la personalidad y sus desórdenes, la más perfecta definición de cómo debe ser el trabajo de un terapeuta efectivo, eficiente y eflicaz. Considero que ya no podemos seguir autodefiniéndonos como Jungianos, Gestálticos, Freudianos, Lacanianos, Logoterapistas, Cognitivos Conductuales, Sistémicos, Neuropsicólogos, etc. ya que eso implicaría estar trabajando y mirando solo uno o un par de aspectos de la persona. En una reunión de trabajo recientemente comenté que mi formación universitaria en la Argentina, se basó mayoritariamente en el psicoanálisis. Una colega comentó que su formación en Australia fue "95% en CBT", lo mismo dijo otra profesional formada en el Reino Unido. La formación y el enfoque que prescisamos utilizar deber ser Multi Dimensional ya que, al igual que cita Millon en su libro Personality-Guided Therpy "no creo en las teorías puras de enfoques radicales que tienen una mirada en sólo una dirección".
Como lúcidamente expresa el padre del estudio de la Personalidad humana, "ya los grandes filósofos y los médicos del pasado vieron como tarea la creación de una lógica donde tuvieron en cuenta todas las complejidades de la naturaleza humana: la biológica, la fenomenológica, la evolutiva, y así sucesivamente. Modernos pensadores conceptuales han evitado activamente esta visión compleja y amplia y parecen estar más a favor de un esquema uni-dimensional, de marcos conceptuales que intencionalmente dejan de lado mucho de lo que significa la realidad de la vida humana". Continua diciendo que se une y me uno así mismo yo misma "a los pensadores del pasado y sostenemos que ninguna parte de la naturaleza humana debe quedar fuera del espectro de la mirada del clínico: familia, cultura, procesos neurobiológicos, memorias inconscientes y demás". Necesitsamos nuevamente conducirnos "a la "realidad" explorando tanto la complejidad natural y la diversidad de los pacientes que tratamos. A pesar de la brillantez que tienen frecuentemente, la mayoría de las escuelas de la terapia, se han convertido en puras, lo que es más importante, persisten en la reducción de la atención clínica a sólo una u otra faceta de la composición psicológica del paciente con lo que los hace vagar aún más lejos de la realidad humana". Dejan de representar de este modo "la totalidad de la vida de los pacientes a la hora de considerar sólo como importante solo una de varias esferas psíquicas- el inconsciente, los procesos bioquímicos, los esquemas cognitivos, etc. En efecto, lo que ha sido enseñado a los terapeutas más jovenes es una realidad artificial. Necesitamos un renacimiento que traiga a la terapia de vuelta a la realidad natural de la vida del paciente. Los síntomas que diagnosticamos representan uno u otro segmento de elementos orgánicamente interrelacionados. El significado de cada componente clínico puede ser comprendido revisando las experiencias psicológicas únicas del paciente y su patrón configuracional de dinámicas, en donde este componente es sólo una parte. La totalidad de un paciente puede ser apabullante, sino un caótico despliegue de posibilidades", y el terapeuta debe estar formado y saber trabajar con todo ello.
Valerie
Coaching, Counselling
Sexología Clínica.
Consultas puntuales en persona, Online, por Mail o por Teléfono. Para recibir una opinión profesional y asesoramiento cuando el caracter de la situación no requiere el inicio de un Tratamiento Psicoterapéutico en cuestiones puntuales sobre temas personales, relacionales, profesionales, familiares, sexuales, etc.
Proyecto de ZERO
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Entrenamiento y Certificación en el modelo de PROYECTO DE ZERO dirigido a Profesionales de la Salud (Médicos, Psicólogos, Psiquiatras, Psicopedagogos, Orientadores Familiares, Counselors)
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Certificación y Cursos de Coach para Padres en el modelo de PROYECTO DE ZERO dirigido a Padres y público en general.
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Entrenamiento en Terapia Familiar y Marital.
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Entrenamiento en Clínica Infanto Juvenil.
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Entrenamiento en Entrevista Diagnóstica.
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Entrenamiento en Técnicas y herramientas Psicoterapéuticas Efectivas.
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Supervisión de Casos Clínicos para Profesionales de forma individual o grupal.